Ο θεσμός των σχολικών Εφορειών στο πλαίσιο της εξέλιξης του κοινοτισμού κατά την ύστερη περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας: το παράδειγμα των κοινοτήτων της ΜακεδονίαςΜπέτσας, Γ. (1997) Ο θεσμός των σχολικών Εφορειών στο πλαίσιο της εξέλιξης του κοινοτισμού κατά την ύστερη περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας: το παράδειγμα των κοινοτήτων της Μακεδονίας, αδημοσίευτη μεταπτυχιακή εργασία που εκπονήθηκε στον Τομέα Παιδαγωγικής του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ.
Στη μελέτη αυτή διερευνάται η οργάνωση και λειτουργία των σχολικών εφορειών στο πλαίσιο της εξέλιξης του κοινοτισμού στη διάρκεια της ύστερης περιόδου της οθωμανικής κυριαρχίας. Από την επεξεργασία των Κανονισμών των κοινοτήτων της Μακεδονίας και των αρχείων των σχολικών εφορειών Βεροίας, Θεσσαλονίκης, Νευροκοπίου και Μοναστηρίου προκύπτει ότι στην περίοδο αυτή επιχειρήθηκε μια προσπάθεια αναδιοργάνωσης της αυτοδιοίκησης και αυτοδιαχείρισης των εκπαιδευτικών πραγμάτων, που εντασσόταν στο πλαίσιο των Εθνικών Κανονισμών που εκπονήθηκαν από το Οικουμενικό Πατριαρχείο και το μεταρρυθμιστικό εγχείρημα της οθωμανικής διοίκησης. Στο ερώτημα που τίθεται στο πλαίσιο της παρούσας μελέτης σχετικά με τη δυνατότητα που μας δίδεται σήμερα να υποστηρίξουμε ότι το συγκεκριμένο μοντέλο συστήματος διοίκησης αποτέλεσε για τα ελληνικά σχολεία της εποχής ένα μοντέλο αυτοδιοίκησης προκύπτουν δεδομένα που καθιστούν προβληματικές τις έννοιες της αυτοδιαχείρισης της εκπαίδευσης από τις σχολικές εφορείες και της αυτοδιοίκησης του εκπαιδευτικού δικτύου. |
Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων στο οθωμανικό κράτος: από την έναρξη των μεταρρυθμίσεων έως την επανάσταση των Νεότουρκων
Μπέτσας, Γ. (2005) Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων στο οθωμανικό κράτος: από την έναρξη των μεταρρυθμίσεων έως την επανάσταση των Νεότουρκων, Θεσσαλονίκη: Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη. (Δημοσιευμένη Διδακτορική Διατριβή), ISBN 960-343-801-4.
Η κοινοτική διάσταση στην εκπαίδευση: Ιστορικές προβολές – σύγχρονες αναφορές
Μπέτσας, Γ. (2007) Η κοινοτική διάσταση στην εκπαίδευση: Ιστορικές προβολές – σύγχρονες αναφορές, Θεσσαλονίκη: Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη, ISBN 978-960-343-950-9.
Frederica's Children or Marshall Plan's Kids?: Students of the Royal Educational Institutions in Post-War Greece
Andreou, A., Iliadou-Tachou, S., Mpetsas, I. (2012) Frederica's Children or Marshall Plan's Kids?: Students of the Royal Educational Institutions in Post-War Greece, Lambert Academic Publishing, ISBN 978-3-659-18050-7.